Peran Guru Kelas Madrasah Ibtidaiyah dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Suatu Kajian Konseptual Terkait Perpres No 87 Tahun 2017)

Zuri Pamuji

Abstract


Abstract: Strengthening Character Education (SCE) is a movement of education under the responsibility of educational units to strengthen the character of students through harmonization of the heart, taste, thought, and sport with the involvement and cooperation between educational unit, family, and community as part of National Movement of the Mental Revolution. The Policy on the Strengthening of Character Education Movement is set out in Presidential Decree No. 87 of 2017. This policy needs to be responded promptly systematically and comprehensively by every stakeholders in the educational institution, including the school. One among the stakeholders who have an important role in the strengthening of Charater education is the classroom teacher in Madrasah Ibtidaiyah. As for alternative the role of classroom teachers in the movement can be done by fostering psychological atmosphere in the classroom and school, integrate character in curricular activities, and integrate character in the co-curiruler activities.

 

Keywords: Character Strengthening, Teacher, Madrasah Ibtidaiyah

 

 

Abstrak: Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) merupakan gerakan pendidikan di bawah tanggung jawab satuan pendidikan untuk memperkuat karakter peserta didik melalui harmonisasi olah hati, olah rasa, olah pikir, dan olah raga dengan pelibatan dan kerja sama antara satuan pendidikan, keluarga, dan masyarakat sebagai bagian dari Gerakan Nasional Revolusi Mental. Kebijakan tentang Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter ini tertuang dalam Peraturan Presiden No 87 tahun 2017. Kebijakan ini perlu direspon dengan segera secara sistematis dan komprehensif oleh setiap stakeholders yang ada di lembaga pendidikan, termasuk sekolah. Salah diantara stakeholders yang memiliki peran penting dalam gerakan penguatan pendidikan karater adalah guru kelas di Madrasah Ibtidaiyah. Adapun alternatif peran guru kelas dalam gerakan tersebut dapat dilakukan dengan: pertama, menumbuhkan suasana psikologis di dalam kelas dan sekolah. Kedua, mengintegrasikan dalam kegiatan kurikuler. Ketiga, mengintegrasikan dalam kegiatan kokurikuler.

 

Kata kunci: Penguatan Karakter, Guru Kelas, Madrasah Ibtidaiyah

Keywords


Character Strengthening, Teacher, Madrasah Ibtidaiyah

Full Text:

PDF

References


Daryanto dan Suyatri Darmiatun. 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.

Danim, Sudarwan. 2014. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.

Koesoema, Doni. 2007. Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Jakarta: Gramedia.

Kementerian Pendidikan Nasional. 2010. Pedoman Sekolah; Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa. Jakarta: Balitbang Puskur.

Lickona, Thomas. 2016. Persoalan karakter; bagaimana membantu anak mengembangkan penilaian yang baik, integritas, dan kebajikan penting lainnya (terj.). Jakarta: Bumi Aksara.

Lickona, Thomas. 2015. Mendidik Untuk Membentuk Karakter (terj.). Jakarta: Bumi Aksara.

Major, Marc. J. 2008. The Teachers Survival Guide. USA: Rowman & Littlefield Education.

Mulyasa, E. 2014. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Peraturan Presiden (Perpres) No 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter.

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No 16 tahun 2007 Tentang Standar Kualifikasi dan Kompetensi Guru.

Peraturan Pemerintah (PP) No 74 Tahun 2008 Tentang Guru.

Ryan, Kevin dan Karen E. Bohlin. 1999. Building Character in Schools: Practical Ways to Bring Moral Instruction to Life. San Francisco: Jossey-Bass A Wiley Imprint.

Shabir, M. 2015. Kedudukan Guru Sebagai Pendidik, Jurnal Auladuna, Vol. 2 No. 2 Desember 2015.

Undang-Undang No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Zubaedi. 2013. Desain Pendidikan Karakter; Konsepsi dalam Aplikasi di Lembaga Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group.

Zainal, A. & Sujak. 2011. Panduan dan Aplikasi Pendidikan Karakter. Jakarta: Gaung Persada Press.




DOI: http://dx.doi.org/10.24090/ins.v22i2.2017.pp234-251

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Zuri Pamuji

 

Creative Commons License
INSANIA by http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/ibda is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats