Pembelajaran Berkesetaraan Gender

(Kajian Implementasi Pendekatan Feminisme melalui Buku Suplemen PAUD)

  • Layla Mardliyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Purwokerto
Keywords: Learning, early childhood gender, feminism

Abstract

Penelitian ini difokuskan pada pembelajaran berkesetaraan gender anak usia dini melalui buku suplemen Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dengan menggunakan pendekatan feminisme. Sebutan masa golden age diarahkan pada anakanak yang belajar di PAUD, dimana pada fase ini merupakan masa yang paling mudah untuk merekam semua proses belajar utamanya yang diperoleh di sekolah. Mengenalkan gender sejak usia dini penting untuk diarusutamakan dalam proses pembelajaran. Salah satu sumber belajar yang banyak digunakan dalam pembelajaran dengan menggunakan buku suplemen berupa majalah anak PAUD. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research). Metodologi dalam kajian ini menggunakan content analysis dengan pendekatan feminisme. Hasil dari penelitian ini menggambarkan bahwa masih terdapat kesenjangan gender pada beberapa buku suplemen PAUD yang digunakan dalam proses pembelajaran. Kesenjangan itu tergambarkan melalui aktivitas dan peran-peran anak yang kurang mengarah pada kesetaraan. Kiranya, menjadi penting dalam pembelajaran di PAUD untuk menggunakan buku suplemen yang ramah gender sehingga anak akan mudah memahami kesetaraan gender dalam kehidupan sehari-hari.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adriana, Iswah. Kurikulum Berbasis Gender (Membangun Pendidikan yang
Berkesetaraan), dalam Jurnal Tadrîs. Volume 4. Nomor 1. 2009 ,hlm 139-
152
Asiyah, Siti dkk. 2009. Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak Usia
Dini. Universitas Terbuka: Jakarta.
Badruzaman, Asep Hery, H, Cucu Eliyawati. 2008. Media dan Sumber
Belajar TK, Jakarta, Universitas Terbuka.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20, Tahun 2003, tentang Sistem
Pendidikan Nasional
Engineer, Asghar Ali. 2009. Pembebasan Perempuan. Yogyakarta, LKIS
Fakih, M. 2003. Analisis gender dan transformasi sosial. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Karim, Abdul. Feminisme; Sebuah Model Penelitian Kualitatif, dalam Jurnal
SAWWA – Volume 10, Nomor 1, Oktober 2014
Kemendiknas. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No 84, Tahun 2008,
tentang Pedoman Pelaksanaan Pengarusutamaan Gender Bidang Pendidikan.
Mardliyah, Layla. Pendidikan Gender dalam Keluarga, Urgensi Parenting
Berkesetaraan gender Pada Anak Usia Dini, Makalah Internasional
Confrence di IIUM, 23 APRIL 2018
Mukhtar, Naqiyah. M.Quraish Shihab menggugat Bias Gender “ Para
Ulama” dalam Jurnal of Qur’an and Hadith Studies- vol 2 No 2 tahun
2013. Hal. 189-208
---------------------, Kepala Negara Perempuan Muslimah: Analisisn Wacana
terhadap Tafsir Quraisy syihab dalam Jurnal Komunika Jilid 2 tahun
2015. Hal 159 – 184
Norman K, . Denzin dan Yvonna S. Lincoln, (1994) Handbook of Qualitative
Research, United Kingdom: SAGE Publication,.
Roziqoh, Suparno Dalam Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat,
Volume 1 – Nomor 1, Maret 2014.
Sapendi, Internalisasi Nilai-Nilai Moral Agama Pada Anak Usia Dini dalam
jurnal AT-TURATS, Vol.9 Nomor 2 Desember Tahun 2015
Sinar Grafika. 2000. Undang-Undang No.3 Tahun 1997 tentang UndangUndang Peradilan Anak
Wadud, Amina. 1992. Women and Qur’an
Published
2018-06-29
How to Cite
Mardliyah, L. (2018). Pembelajaran Berkesetaraan Gender. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 13(1), 49-69. Retrieved from http://ejournal.iainpurwokerto.ac.id/index.php/yinyang/article/view/2093
Section
Articles